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        ENLIGHTENMENT FROM PARENTS

        父母學堂,孩子的美術啟蒙從父母開始

        人工智能成為新的藝術創作主體能否威脅人類?

        隨著科學技術的發展和人類文明的不斷進步,我們所生活的世界一天天發生著變化。曾經許多年前人類預言的不可能實現的事情,甚至連想都不敢想的事情,變成了今天我們日常生活中習以為常的事。這些都源自于人們千百年來...

        少兒美術課堂創設培養孩子想象力-實例《螞蟻假日》

        少兒美術教育從教學目標的制定、教案的編寫到課堂的創設,都要注重培養少年兒童的想象力和創造力。在少兒美術教學過程中,通過課前的主題導入,帶領孩子了解更多的相關知識,豐富孩子的知識面。通過問答的方式,配合...

        少兒美術研學營的意義和價值,聽聽學生和家長的回答

        研學營活動不同于報團旅游,他的意義在于“游學”的過程。美術研學營更加注重孩子一邊游玩,一邊學習,接受優秀藝術和不同文化的熏陶。少兒美術研學營相比于普通的跟團旅游具有更強的藝術氛圍,相較于其他學科的游學...

        OUR SIXTEEN VALUES

        貫穿希望美術的十六個價值觀

        耐心

        耐心是一切聰明才智的基礎

        友善

        與人為善、于己為善。

        禮貌

        不學禮,無以立。

        毅力

        鍥而不舍,金石可鏤

        感恩

        吃水不忘挖井人

        認真

        認真是一種態度

        自信

        行動是自信的真正源泉

        勇敢

        敢于完成不可思議的小心愿

        誠實

        凡出言,信為先。

        合作

        只有合作,才能共贏。

        尊重

        仁者,必敬人。

        責任

        能干事/真干事/可干事

        創新力

        賦予資源創造財富的新能力

        想象力

        想象力比知識更重要

        觀察力

        思維是核心,觀察是入門

        發散思維

        多向的、立體的開放思維

        THE PAINTING DREAM

        全年齡段課程體系,滿足不同的繪畫夢想

        啟蒙課程體系

        涂鴉班、啟蒙班


        綜合課程體系

        中級班、高級班

        希望美術教育綜合課程體系

        專業課程體系

        書法、動漫、素描

        特色課程體系

        陶藝手工班、手抄報班

        EXCELLENT WORKS FILE

        精彩作品檔案,體現孩子精彩學習

        作者姓名
        作品名稱

        威尼斯小鎮

        作品名稱:威尼斯小鎮?

        作品點評:小作者利用油畫棒的特質,在砂紙畫上進行創作,用筆大膽、肯定,整幅畫面色彩歡快明亮,把夜空下的威尼斯小鎮描繪的色彩斑斕。畫面中也較好的體現了透視的原理,小作者已具備了基本的畫畫功底,成績卓越,成才可期。?

        狐貍與雞

        作品名稱:《狐貍與雞》

        作品點評: 這是一幅非常有創意的作品,構圖飽滿、主題突出,用色大膽,線條稚拙且充滿童趣,整幅作品充分體現出了小作者獨特的創意與想象力,讀者通過畫面可以感受到小狐貍與雞媽媽的心理活動,使得整幅作品充滿了童趣味。?

        玉蘭迎春

        作品名稱:玉蘭迎春

        作品名稱:此作品色彩素淡,格調非常典雅,一棵迎春花的樹加玉蘭黃白相間,再襯托上淡淡的花青竹子,栩栩如生,這幅花鳥畫作品具備高雅的氣息,更是透著一種浪漫的藝術韻味,作品源于作者的生活積累,用寫意表現玉蘭、迎春花這一題材,所以給人以真切自然溫馨的感受。

        密林圖

        作品名稱:密林圖

        作品點評:這幅作品構圖完整,造型較好,整個山體只用赭石著色,雖是單色,卻變化豐富,不覺單調,畫面皴擦略顯浮躁,層次還能更強。?

        白云悠悠

        ?作品名稱:白云悠悠

        作品點評:青綠山水貴在用色,干凈、亮麗、明快、干脆,給人以清爽自然的感覺。山間白云采用了留白法,更是云與山的關系顯得十分巧妙,如同在山間流動一般。?

        村莊的夜晚

        作品名稱:《村莊的夜晚》

        作品點評:作品采用版畫的形式描繪了具有民俗特色的藝術場景,畫中內容以表現民俗生活為主,這些消失在人們生活視角的畫風換起人們對于鄉村文化的藝術追尋,此作品也表達出作者對百姓生活的歌頌和思鄉情節,其擁有獨特的藝術魅力和歷史價值。?

        猴子大戰

        作品?名稱:《猴子大戰》

        作品點評:這幅作品小畫家刻畫了大量的猴子,并用游戲的形式將它們分成兩隊進行PK,想法非常有創意,畫面很有張力!能看得出這是一位想象豐富、創造力強、思維靈活的孩子。?

        兒童水墨畫-人物

        作品名稱:《兒童水墨畫-人物》

        作品點評:兒童水墨畫不同于傳統意義上的國畫注重技法,兒童水墨更在于孩子們運用水墨隨意發揮,表現童趣。本課題的難點在人物形態以及墨色濃淡的把控上,小畫家很好的抓住這兩點,塑造的人物有靈性但又不缺乏童趣,是一幅很棒的作品奧!?

        下雪了

        作品名稱:《下雪了》 

        作品點評:這是一個五歲小朋友的作品,畫面中點線面的運用和黑白的對比讓整個畫面顯得舒適自然。樹上雪花的點綴給畫面增添不少亮點。從畫面中人物的動態及故事情節可以看的出小畫家們在作畫時的興奮狀態,畫面內容豐富趣極具故事感的一副兒童畫作品。?

        小小刺豚魚

        ?作品名稱:《小小刺豚魚》

        作品點評:小畫家的作品干凈整潔,畫面色彩亮麗,刺豚的刻畫生動有趣,畫面中小魚與水草的加入起到畫龍點睛的作用,整幅作品活潑自然,內容豐富飽滿。?

        沙漠駝影

        ?作品名稱:《沙漠駝影 》

        作品點評:小畫家運用剪影的方式完成駝影頗有創意。畫面中沙漠與駝影黑色塊與背景的色彩對比鮮明,突出主題,增加畫面層次感的同時,猶如身臨其境。

        我的午餐

        作品名稱《我的午餐》

        作品點評:難得的優秀作品,構圖合理 ,色彩飽滿,色調明快,畫面感染力極強,筆觸放松靈活,干濕得當,整體氛圍良好,藝術氣息濃厚。美中不足,在保持放松的氛圍的支出上,物體的造型可以更準確些。?

        皮影

        作品名稱: 《皮影》   

        作者姓名:李錦濤?

        作品點評: 皮影戲是中國民間古老的傳統藝術幼教做影子戲和燈影戲。錦濤同學,顛覆傳統皮影戲作品形式,選用了牛皮紙拼貼形式,非常好的凸顯出了皮影的造型特點,加之皮影人物動態刻畫栩栩如生,細節刻畫非常到位,是一幅精彩的創意作品。?

        幽鳴

        作者姓名:湯惠杰  

        作品名稱:幽鳴 

        作品點評:畫面主體位置是一只孔雀,背景遍布紫藤花,孔雀昂起深藍色的脖子回頭梳理自己的羽毛,恬靜自然。背景的紫藤、孔雀的羽翼顏色單配非常協調,看上去渾然一體,充分展示了在大自然中的動物與植物之間、植物與植物之間的和諧之美。?

        蔬果一角

        作者姓名:?鄒佳潼 

        作品名稱: 《蔬果一角》

        作品點評:這幅蔬果寫生線條流暢、色彩明快,小作者觀察細致入微,前后的遮擋關系表現出畫面的層次感,香菇的黑白線描形式與周邊彩色的蔬果形成對比,整體構圖合理,是一幅清新舒服的寫生作品。?

        地溝油轉換車

        作者姓名:楊紫旭

        作品名稱: 《地溝油轉換車》

        作品點評:這幅作品效果視覺沖擊力極強,作者非常大膽的使用彩色與黑色的對比,讓人感覺眼前一亮!另外,通過作品內容還能看出作者是一位善于思考、想象力豐富,觀察力強的孩子,通過社會現象“地溝油”轉換成可利用資源!給他點個贊!希望通過畫畫能收獲到更多的東西!

        杜鵑襲擊的樹林

        作品名稱:《杜鵑襲擊的樹林》

        作品點評:孩子們畫畫總習慣于概念式的形式,老師在教學中很重要的部分是要教會他們如何認真觀察思考。就拿樹來說,它的生長方式是由粗到細不斷分叉,線條有粗有細,有曲有直,有長有短,有并列有交錯,本身就很具有美感。在藝術表達上,可以結合構圖、不同的繪畫材料,但是,只畫樹貌似很無趣。想有趣,講故事!這個小朋友的畫,給我們講述的是“杜鵑來襲!”,大家都知道,杜鵑最為人熟知的特性是把蛋產于某些種鳥的巢中靠養父母孵化和育雛。畫面中一只大個的杜鵑鳥只露出了半個身子,就引起了樹林之中鳥巢的一片騷動,畫面的生動、趣味性頓時提升...

        舞獅

        作品名稱:《舞獅》

        作品點評:舞獅采青,相信大家都不陌生,醒獅在采青過程中要逐一演繹出獅的神態,注重獅的形象表現,演繹獅子的喜、怒、哀、樂、動、靜、驚、疑八態,要生動傳神地體現獅子時而威武勇猛,雄壯威風,時而嬉戲歡樂,幽默恢諧的神態,把舞獅表演擬人化,賦予人的思想行為。這樣才能讓人們在觀賞舞獅表演中時而緊張、時而驚奇、歡樂、陶醉,

        整幅畫面淋漓盡致的表現了小朋友們在觀看舞獅大賽中競爭、期盼、緊張的心情,看那幾個小朋友的眼神、表情,兩頭獅子的神情動態,雖然畫面靜止,但是我們卻能感受到現場的十足動感,能感受到這場比賽好激烈,...

        小院一角

        作品名稱:小院一角

        作品點評:繪畫是視覺藝術,看畫除了看它畫的是什么意思以外,主要是欣賞畫上的造型,色彩,光線,氣氛。《小院一角》通過以上幾個元素及色彩意境表達一種視覺享受:雅致的色調,平靜舒心,愜意之感油然而生。

        井塘小景

        作品名稱:井塘小景

        作品點評:作品中濃烈的紅色瓦片與綠植形成鮮明的色彩對比,和諧生動;白色與灰調的搭配,提升了畫面的藝術高度。欣賞時,能感受到泥土氣息,鄉間的寧靜別有情趣,令人陶醉。?

        獅子與螞蟻

        本節課通過故事引導,進行故事畫場景性創作,激發了學生的想象能力與創造能力。培養了學生熱愛大自然,保護動物的情感,加強了學生與自然和諧相處的意識。

        烏鴉喝水

        學習寓言故事“烏鴉喝水”,感知故事背后帶給學生的深層意義。讓學生學會遇到困難,積極尋找解決困難的辦法與途徑。面對問題,認真思考,讓問題迎刃而解。?

        詩配畫:詠鵝

        希望美術教育的小畫家們通過古詩《詠鵝》的學習,了解了鵝的形態特征、生活習性以及生長規律。學習并掌握了鵝的造型特征及畫法。利用“詩配畫”的形式進行創作,提升了學生的藝術表現效果。通過故事學習,讓希望美術的小畫家們深切體會到了作者對鵝的喜愛之情。培養了學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。

        黃鼠狼給雞拜年

        通過本堂課的學習,小畫家們了解了歇后語“黃鼠狼給雞拜年”的含義,學習了黃鼠狼和雞的科普知識。提高了學生對于畫面趣味性故事場景的刻畫能力,讓學生充分發揮想象能力和創造能力。讓學生感受到中國五千年歷史滄桑沉淀、淬煉、凝聚而成的絕妙的藝術語言,更加反映了華夏民族特有的風俗傳統和民族文化。有利于培養學生傳承和弘揚中華民族的文化精神。

        草船借箭

        小畫家們通過了解“草船借箭”的歷史典故,增加了文學知識儲備。學習了老鼠的動態特征。小朋友們能夠利用簡單的圖形,合理歸納造型,抓住老鼠的特征繪制其形象。鍛煉了學生的造型能力。學生通過繪制歷史典故“老鼠版”《草船借箭》,培養學生將動物擬人化的創意思維,提高了學生的創新能力與想象能力。通過本節課的學習,讓學生懂得諸葛亮之所以神機妙算使得借箭成功,是因為他具備知己知彼、借力使力的思維意識。同時,讓學生感受到了中國歷史文化的博大精深!

        蔬菜水果室內寫生

        人的修養是一幅畫的修養,細節上的問題往往體現在畫面上。而繪畫是門綜合性學科,其藝術價值不僅僅體現在畫面上,還體現在繪畫的各個細節上。很多初學者或者繪畫能手,往往在初學階段或技術嫻熟階段由于對繪畫認識不夠而屢遭失敗,在繪畫過程中過多地強調自身的主觀能力,卻忽略了受影響的客觀環境因素。在認識上沒能很好地將自身的主觀問題和客觀實際問題密切結合起來,最終導致寫生的失敗。?

        通過繪畫,學生們了解了竹子的繪畫方法及技巧。初步學會運用毛筆體現竹子的形態和結構,培養了學生對繪畫的欣賞及運用能力。能夠感受寫意花鳥畫的筆情墨趣,激發學生對學習中國畫的興趣,增強了民族自豪感。

        通過對菊花的故事講解,小畫家們了解了菊花的寓意及用途。在畫花瓣時學會中鋒用筆中的頓筆、行筆、收筆。通過對菊花的了解,從中學習它凌霜盛開、西風不落、一身傲骨的品質。

        軍事演習

        通過本次課的學習,學生們認識了不同的軍事裝備,了解軍事演練的定義與軍事武器的造型特征。練習調和不同明度的綠色,并運用勾染法結合沒骨法完成創作,發揮想象力,創作一幅軍事演練的畫面。讓學生們懂得和平生活的來之不易,珍惜當下的幸福生活,更加熱愛我們的生活。

        現代都市

        學習通過黑白灰關系的處理區分物體之間的遮擋關系。學生運用線條變化表現道路的蜿蜒曲折、建筑的高聳林立,通過點、線、面合理的裝飾建筑、道路,提高了學生對于線條的把握能力。領略高樓建筑的藝術魅力,培養孩子感受生活,創造生活的美好情感。

        鄉村

        通過了解鄉村建筑物的構造與特點對鄉村的景色進行了創作。熟練運用水墨背景的融合方式,感受到使用不同材質帶來的畫面效果。感受鄉村印象,增加了對鄉村景色以及大自然美好生活的向往之情。

        林中的小鳥

        小朋友們通過對森林與小鳥的觀察,學會了合理利用小鳥在畫面上的構圖布局;對樹干的‘扭’的動作訓練,鍛煉了孩子的手部肌肉發育。小朋友們學會了小鳥的畫法與粘貼,鍛煉了孩子們的控筆能力與專注力。

        玩偶小熊

        通過對熟悉的玩偶小熊進行色彩創作,能夠通過點彩的方式表現物體的光感與體積感。通過畫畫,小朋友們也了解了玩具熊的外形特征與質感。感受到色彩變化的魅力。

        通過本次繪畫,學生們了解了老鷹的基本畫法,并通過練習感受到畫鷹時用筆用墨的變化。在畫鷹時體現書法用筆, 體驗墨色濃淡、干濕變化,感受到筆墨變化帶來的樂趣,豐富學生的審美感受,提高了筆墨造型的能力。學習到老鷹身上想要重生敢于挑戰自我的精神!

        巨嘴鳥

        通過講解巨嘴鳥的生活習性,讓學生了解了巨嘴鳥的基本特征。學會了畫面細節的處理,即巨嘴鳥身體、羽毛怎樣用花紋進行添加。結合巨嘴鳥的生存環境,開發了學生的發散性思維,學會了處理背景環境,同時培養了學生愛護動物保護環境的意識。

        寫意貓

        通過貓的形態,動態了解了寫意貓的結構特征,并能夠從構圖到造形,突出貓的神韻,以達到了形式和內容的完美統一。初步掌握了用大墨塊的濃淡干濕變化來表現貓的形態,達到了形神兼備,雅俗共賞的目的。同事也培養了學生熱愛小動物的感情,激發了學生觀察小動物的興趣。

        蒼鷺

        通過畫蒼鷺,學生們了解了蒼鷺的各部位名稱以及身體結構,學會了一種新動物的繪畫方;學會了加強運用筆墨關系,能充分的在蒼鷺形體上體現濃、淡、干、濕的墨色變化,以及蒼鷺神態的表現手法,讓學生掌握墨色的調控以及對水分的把握。通過練習,也感受到蒼鷺覓食,棲息,飛行時的韻味,欣賞了蒼鷺的美,激發了學生對鳥類、對大自然的熱愛。

        孔雀

        通過本節課的學習,學生們欣賞了孔雀羽毛的特征,觸摸到真實的孔雀羽毛的質感,感受到炫目的色彩帶給學生視覺上的震撼和美感,領略了孔雀羽毛的層次感,特別是尾羽末端的透視特點。提高了學生對動物繪畫的興趣及大膽作畫的能力,體驗到繪畫的快樂,訓練了學生細致的觀察力,學會按一定規律散鋒畫出孔雀羽毛的特點,認識了孔雀上色的三個步驟。同時也激發了學生熱愛自然、保護動物的情感。巧妙的運用各種水墨畫技法表現孔雀,畫出了一定的意境。

        濃情端午

        作品點評:

        通過學習,學生們了解了端午節的由來,和相關習俗。回憶并觀察端午節的飲食文化,學會了運用沒骨法結合油畫棒水油分離的形式,同時也提升了學生對民族節日文化的了解,培養熱愛民族文化的情懷,樹立強烈的民族自豪感。

        我愛洗澡

        通過學習,學生們了解了浴室的結構裝飾,以及洗浴用品等浴室內陳設的外形特征。學會了畫人物洗澡時的動態,能夠運用不同的墨色變化表現人物,墨色的人物與彩色的背景形成鮮明對比。通過本次課的學習,引導學生養成勤洗澡、講衛生的好習慣。

        環保人物插畫

        通過繪畫,讓讓學生了解了插畫,學習了不同的插畫表現形式。讓學生掌握了真實人物的五官畫法,鍛煉了人物造型塑造力,提升了學生的色彩搭配能力。同時讓學生感受到藝術的創作無處不在,舊書、舊紙殼都可以進行藝術創作,從而引發學生的環保意識,保護環境、愛護動物、呼吁和平人人有責。

        椅子

        通過欣賞畫家刻畫的椅子的作品,學生們了解了椅子是靜物畫中經常出現的繪畫對象,感受到繪畫中靜物有聲的道理。學會了觀察椅子的立體關系,并通過線描形式裝飾畫面。通過學習大師作品,也激發了學生的繪畫熱情。

        種子成長日記

        通過圖片欣賞,小朋友們了解了不同植物的種子特點,觀察了解了種子的生長過程中不同時期的形態變化。學會了運用超輕黏土,捏制種子生根發芽后的不同形態。學會了運用剪貼與繪畫相結合的形式進行創作,提高了學生的繪畫興趣,從而鍛煉了學生的觀察能力、動手能力和創作能力。同時也培養了孩子們在日常生活中養成愛觀察、愛動腦、愛學習的好習慣。

        燒烤的誘惑

        本次課我們使用了毛根線、勾邊筆、膠水、各色超輕黏土等材料,孩子們通過觀察圖片與回憶吃燒烤的經歷,調動了學生熱愛生活的美好情感和繪畫創作的積極性.了解了燒烤的結構和造型特點,結合想象進行創作,同時也掌握了烤串與爐子的幾種不同形態的畫法,添加相關背景。鍛煉了孩子的觀察能力、記憶力和動手能力。

        蜘蛛與格桑花

        通過本節課的學習鍛煉了學生的控筆能力,線條的把控能力。小朋友們都能夠熟練的繪畫格桑花高挑的花莖和花葉。通過對格桑花的學習,讓孩子們了解了“格桑”在藏語中“美好時光”或“幸福”的含義,培養了孩子們熱愛生活的情感。

        碩果累累 花果飄香

        通過繪畫,小朋友了解了不同水果的外形特征,掌握不同的構圖形式。通過學習畫面中圓形的排列與組合,感受果籃的“面”與水果的“點”組合搭配形成的聚散對比。掌握了一筆多色的方法畫出新鮮的水果,了解物體的前后遮擋關系。體會到色彩和形狀各異的水果組合給我們的視覺帶來的美好感受,進而引導了學生多吃水果,保持營養的全面性。

        城市大氣污染

        本次課主要圍繞大氣污染進行繪畫主題的展開與想象,通過都市廢氣排放圖片的觀察,讓學生了解了工業廢氣排放對環境破壞的嚴重性,意識到保護環境的重要性。通過對于城市的描繪,讓學生掌握了現代都市樓房的造型及布局,學習了廢氣的處理方法及涂色技巧。本次課通過討論的形式,讓學生回憶生活經歷,找出各種環境污染源,通過學習讓孩子懂得保護環境、愛護大自然的重要性,從小要養成熱愛大自然保護環境的好習慣。

        夏日歡歌

        通過本次課我們了解了勤勞的小蜜蜂的外形特征與生活習性,并通過小蜜蜂的故事讓孩子們懂得只有勤勞的付出才能有所收獲。小朋友們運用干濕結合完成畫面,漸變的背景色的運用使畫面更有意境,枝條的繪畫搭配上小蜜蜂,使畫面顯得更具有趣味性。

        Hello菜菜

        通過Hello菜菜的故事,?了解了菜菜頭的人物風格特點,感受到人物比例特點,及固定的漫畫色彩程式。小畫家們通過初步接觸、學習背景中簡單的pop字體的書寫方法。學會了根據簡單的語言提示,刻畫與之相對應的動作與表情,從而達到良好的畫面故事性。同時讓學生們感受到人物的性格特點,從而學習她身上所具有的良好品格。能夠把積極樂觀的人生態度傳遞給身邊的人,帶給他們快樂的感受。美好的事物誰都會愛不釋手,小畫家們大膽的勾勒加上細膩的刻畫,簡單而美好。

        小貓釣魚

        通過小貓釣魚的故事,小朋友們學習了貓和魚的相關科普知識,并掌握貓、魚的基本形象特征。通過剪貼形式的創作,鍛煉了學生動手能力和畫面的組合能力。同時也培養了學生的專注力和耐心,讓學生養成一個良好的品格習慣。

        人物線描插畫

        通過本節課的學習,鍛煉了學生的分析能力,學生在學習本節課過程中首先要學會分析頭部結構,理解頭發的生長方向,才能進行線條的添加和梳理,從而鍛煉了學生的分析能力。繪畫過程中也提高了學生的審美能力,插畫是多種繪畫手法中很重要,并且應用較廣泛的一種,尤其是在動漫學習中的應用。同時也讓學生領略了插畫的魅力并拓寬審美高度。另外本節課著重練習了學生的造型和線條,在繪畫和課堂中鍛煉了學生的理解能力和繪畫表達能力。

        機器人

        通過機器人圖片的欣賞,讓學生了解了機器人的由來并掌握機器人的組成和造型特點。通過對機器人的解讀,學生們結合自己對于機器人的理解進行機器人的功能設計,通過故事聯想,創設故事情節,鍛煉了學生想象創作能力和發散性思維能力。同時也激發了學生創造性思維意識,培養了學生對科學知識的探索和熱愛。

        種植物

        通過學習,學生們了解了植物的生長規律和生長過程。了解了不同植物的形態特征,能夠結合植物生長過程進行聯想,鍛煉了學生的想象能力和創作能力。同時也培養了學生熱愛花草樹木,養成善于觀察生活的習慣。

        曼妙的花和藤

        通過欣賞紫藤的真實圖片,引導同學們了解紫藤的基本特征。通過變化握筆的力度,控制線的粗細變化,讓線條形成粗細對比,鍛煉了學生的控筆能力,掌握了手指點畫法的技巧,通過水粉的運用激發了學生的興趣。同學們學習了紫藤枝干、花的概括畫法,在突出枝干、花的特點的同時,能夠簡化其外形。把握墨的濃淡變化,形成前實后虛的的關系,增加畫面層次。

        大海

        通過學習,同學們了解了大海波浪的起伏變化,學習了墨分五色的墨色變化以及不同的用筆出鋒方式。能夠嘗試橫向運筆去作畫,通過具有墨色變化的線條表現大海波瀾起伏的變化,學習用靈活、自由、簡單的線條大膽的描繪出大海的景象。同時也讓學生們感受到水墨變化之美,通過新型繪畫工具與繪畫形式的表現,激發了學生的繪畫積極性,大大提高了學生的繪畫興趣。

        變色龍

        同學們通過嘗試觀察變色龍的顏色特征,使用油畫棒寫生的方式表現出了變色龍的形態特征,提高了學生觀察事物的能力,引導了學生學會處理繪畫作品中的細節。通過對變色龍的繪畫與了解,提高了學生對大自然中動物的興趣,培養了學生的探索精神。

        月亮之夢

        小朋友們運用了油畫棒、水粉顏料等工具進行創作。作品充分展現了孩子們豐富的想象力和創作力,在他們的作品中,體現出了孩子們稚嫩的筆觸、飽滿的色彩,大膽的構圖形式和想象。每個學生的畫面活潑有趣,讓老師甚是驚訝,家長也要多多鼓勵孩子,從而提高他們的繪畫興趣,培養孩子的大膽和自信。

        山楂吟

        通過繪畫了解了山楂的外形特征與生長環境。學生們嘗試采用干濕、濃淡相結合的畫法,熟練的掌握了山楂的設色技法。同時也培養了學生淡泊明志,樂觀向上面對生活的品質。

        可樂的秘密

        通過讓學生實際觀察與觸摸可樂,讓學生了解可樂的顏色以及結構特點。學會運用1.0簽字筆或者圓珠筆等工具表現可樂瓶的結構形態,并運用工具找出明暗深淺變化,學會可樂的表現方法,最后借助可樂把學生自己的故事和可樂建立聯系。通過聽故事,培養學生樂于觀察體會生活,互幫互助,遇到困難永不放棄,熱愛生活的精神。

        潛入海底

        通過老師引導讓學生們了解了潛水運動,以及潛水所需要的裝備、潛水員在水下的姿勢、動作以及人物特點。通過學習,鍛煉了學生的控筆能力及表現能力,能夠刻畫不同的人物動態及樣貌,合理進行色彩搭配。同時也調動了學生熱愛生活、熱愛運動的美好情感和繪畫創作的積極性。

        花叢中的小能手

        通過對蜜蜂的觀察,小朋友們了解了蜜蜂身體的基本形態與結構,利用拼貼和水粉的方式學習蜜蜂飛行狀態的繪畫方法。鍛煉了孩子的動手能力與手眼協調能力。同時根據對蜜蜂基本結構與形象的學習,小朋友們接受到“勞動、團結合作”的思想教育。

        漫畫阿U

        通過本次課程的學習,重點鍛煉了學生的人物造型能力,運用夸張手法表現人物形象特征的塑造能力,通過撕貼的形式感受不同的藝術處理方式,讓我們的動漫世界更加豐富。

        小毛驢

        通過畫小毛驢,同學們了解了小毛驢的外形特征與生活習性,增加了學生的知識儲備。通過觀察小毛驢的外形特征,能夠學習運用勾染法與沒骨法相結合刻畫小毛驢,并發揮想象力設計場景,鍛煉了同學們的觀察能力與發散性思維能力。同事通過學唱歡快的歌曲,激發了學生的繪畫積極性,培養了學生熱愛小動物的熱心。

        獅子魚

        本次課孩子們認識了一種神奇又漂亮的魚類--獅子魚,它的造型夸張又有特點,仿佛一只海中的霸主,同時孩子們學會了運用冷暖色的搭配完成了畫面,每一個同學都變現棒棒噠,為孩子們點贊。

        金桔

        通過繪畫,小朋友們了解了金桔的外形特征與其在中國傳統文化中的寓意,增加了學生的知識儲備。通過觀察金桔的真實圖片,運用沒骨法創作金桔,結合破色法挑染金桔葉片,創作一幅吉祥美好的金桔圖。通過本次課對金桔寓意的了解,啟發學生對我國植物文化的關注,增加學生對我國傳統文化的認識。

        夢幻城堡

        通過學習,學生們了解了城堡的外形結構特征與建筑風格,增加了學生對其相關知識的了解。讓學生初步了解了墨分五色:焦、濃、重、淡、清,能夠嘗試利用不同的墨色變化結合勾染法,創作自己心目中的夢幻城堡。同時學生們通過使用新的繪畫工具與繪畫形式的學習,提高了學生的繪畫興趣,增加了繪畫學習的積極性。

        素描動漫

        通過本次課程的學習,同學們掌握了素描形式塑造人物質感的技法。主要學習不同的排線方式所產生的畫面效果,并通過光影關系塑造三大面五大調子使人物的刻畫更具有立體性及寫實性。本節課對于素描技法與動漫的結合,提升了同學們的審美意識和繪畫知識,為同學們今后的專業學習打下了基礎。

        非洲菊

        通過本節課的學習,同學們了解了非洲菊的相關知識,拓寬了學生的知識面。讓學生嘗試不同的繪畫手法結合互補色的運用,描繪花瓣的特點。同時也讓學生學會了善于發現生活中美好的事物,提高了學生的藝術鑒賞能力,增強了學生熱愛生活的高尚情操。

        玉米熟了

        通過本節課的學習,讓學生初步了解玉米的生長習性、形狀特征。通過圖片的觀察和老師引導,了解了玉米的顏色、玉米粒的生長排列形式,運用多種材料進行創作,鍛煉了學生的觀察能力和動手能力。通過本節課故事的引導,培養了學生養成一個良好的品格,做事情要養成專心致志,不能丟三落四的好習慣。

        知了

        通過學習,學生們了解了知了的特點和生活習性,掌握了知了和大樹的結構和造型特點,結合想象進行創作。能感受知了的特點,學習其制作及拼貼方法,從而鍛煉孩子的觀察能力、動手能力。通過圖片欣賞,讓學生們了解了知了這一類昆蟲,感受自然界中小生物的美好,調動了學生熱愛生活的美好情感和繪畫創作的積極性。

        金魚

        通過學習,學生們了解了金魚的起源與外形特征,以及在我國文化中的吉祥寓意。通過學習金魚的刻畫方式,并運用一筆多色完成畫面,能夠創作一幅自由自在的金魚嬉戲的畫面。通過本次課對金魚在我國傳統文化中的寓意,讓學生們了解了中華民族文化的博大精深,培養了學生對我國傳統文化的熱愛之情。

        紫藤花

        通過學習,了解了紫藤花向下垂掉的生長特性與枝干彎曲向上挺拔 的品格。學生們能夠運用點厾技法來學習紫藤的畫法,并熟練掌握國畫中的C形和S形構圖技巧, 并且提升了孩子對于國畫的筆法理解的能力。通過講解紫藤花中紫色漸變色的運用和頑強的生命力以及堅強的意志力,讓學生感受紫藤花紫氣東來的祥瑞之照,抒發了學生感受大自然的情懷。

        孫靖怡素描作品《偉人...

        姓名:孫靖怡  年齡:14歲  作品名稱《偉人頭像》

        松鼠

        通過學習,同學們了解了松鼠的種類、生活習性等,并初步掌握了松鼠身體結構,能弄清松鼠的動態特征和神態特征。了解了基本的用筆用墨方式,基本掌握正面、側面以及各個方向松鼠的畫法。在繪畫中,我們通常搭配松樹、竹子、葡萄等,葡萄寓意“多子多福”,松鼠搭配松樹寓意“萬代綿長”,搭配竹子亦可有“步步高升”的寓意。

        場景設計

        通過學習,學生們能深入了解動漫場景的繪畫特點,了解水彩風景畫的特點與制作方法。學會運用點、拖、甩點、勾勒等水彩繪畫方技法繪制動漫寫實場景作品;通過對動漫場景設計的了解,激發了學生對大自然的熱愛,通過運用水彩畫的方式進行創作,提高了學生對于不同藝術種類形式的感受性。

        王天昊作品集

        我叫王天昊,學畫畫已經6年了,我特別喜歡畫畫,喜歡希望美術學校的老師們。在老師們的教導幫助下,我進步很快!我希望將來成為一個小畫家。

        朱言凱作品集

         朱言凱性格開朗,活潑、大方,樂于助人。喜歡養金魚,喜歡小動物。愛好畫畫、拉小提琴。 

        高恩承俊作品集

        我是高恩承俊,代號是小士兵和球球先生,我是一個有愛心、豐富想象力,當然也是一個調皮的男生。我喜歡探究太空,人體結構,看科學書,還有拼插有難度的小部件。這就是我,是不一樣的煙火!

        陳玉潔作品集

        我叫陳玉潔,我有一顆善良的心,在家里對待親人,關注親人的冷暖,在家里幫助爸爸媽媽,做一些力所力能及的家務活,打掃衛生,讓親情其樂融融,在學校愛幫助同學們,助人為樂,真誠奉獻。

        TEACHING SYSTEM

        教學體系

        希望美術教育堅持激勵式和賞識式教育為主,并根據少兒3-18歲發展規律研發百余套教材,配套科學系統的專業教學,開展各式各樣藝術活動,生日會、藝術講堂、親子課堂、游學拓展營等。為學生舉辦優秀作品展、全國性藝術大展、繪畫比賽及承辦專業考級。

        理念

        “用藝術啟迪智慧”核心理念, 激勵式教學體系,激勵與賞識為主一學生為主導,開展品格與書法教育

        服務

        小班制教學,個性化顧問輔導,定制優秀學生作品集,量身定制最好的回報資源

        活動

        各式各樣的文化活動,主體性寫生游學及全優全能拓展,趣味性創意課堂親自課堂

        課程

        多樣式課程選擇, 研發四十余種教材,一站式美術成長規劃

        畫展

        展示學生作品,提供優質的展示平臺, 參加不同年齡不同層級的比賽,全國藝術考級、精英選拔賽

        EDUCATIONAL IDEA

        教育理念

        希望美術教育用藝術啟迪智慧的教育理念,鍛煉孩子的“三心五力”,用藝術的表達方式培養對美的認識和理解,用創意的教學提升審美力與創造力,用體驗式的交流鍛煉正確的人生觀和價值觀。通過提升審美和塑造價值觀,從而讓孩子獲得豐富多彩的人生。

        三心:耐心、細心、自信心

        五力:想象力、觀察力、記憶力、思維力、審美力

        希望與孩子一起勾勒蔚藍的天空

        全國兒童美術教育連鎖機構,學校積極倡導的現代美術教育理念,為普及與推動全國美術教育事業的發展做出了杰出的貢獻。

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